
هذه دورة من «المستوى الثالث» في الفقه الإسلامي يدرّس فيها الشيخ ذكوان غبيس كتاب «ملتقى الأبحر» للإمام إبراهيم الحلبي (ت 956هـ).
هذا المتن من أكثر المتون الحنفية تعليقاتٍ وشرحًا، ولسبب وجيه: إذ يجمع — بوضوحٍ ودقّةٍ لافتين — أهم المسائل والتفصيلات الحكمية في فقه الحنفية.
و«ملتقى الأبحر» متنٌ متوسطٌ «جامعٌ» يجمع خلاصة أربعة متونٍ أساسية في المذهب: مختصر القدوري، و المختار للموصلي، وكنز الدقائق للنسفي، والوقاية.
ويضمّ كذلك قضايا مهمّة من الهداية للمرغيناني ومجمع البحرين لابن الساعاتي. وهذا التركيب يجعل المتن مرجعًا شاملًا لا غنى عنه لمن يروم تعميق فهمه لفقه الحنفية.
كُتب المتنُ بأسلوبٍ سَلِس، مع عناية المؤلف بتقديم المعتمد من الأقوال في مسائل الخلاف، وذكرها أولًا لسهولة الرجوع والضبط.
ومن أبرز شروح «ملتقى الأبحر»: «مجمع الأنهر» للشيخ زاده (ت 1078هـ)، وقد ترك أثرًا باقياً في الدرس الحنفي؛ لكثرة إحكامه ووضوحه وحسن ترتيبه، حتى أكثر شُرّاح «المجلّة» (مجلة الأحكام العدلية) من النقل عنه.
هذه الدورة (المستوى الثالث: فوق المتوسط) جزء من منهاج الدراسات الإسلامية في Seekers، وقد صُمّمت خصيصًا لتعميق فهم الطلاب للتفصيلات الفقهية، ومسائل الدقّة، ومنهجية الاستدلال التي يقوم عليها الترجيح الحنفي.
ومن خلال هذه الدورة يكتسب المشاركون تقديرًا أعمق لدقائق المذهب الحنفي، ومهاراتٍ مؤهِّلةً للتعامل المتقدّم مع الفقه الإسلامي.
- Teacher: د. ذكوان إسماعيل غبيس
«ملتقى الأبحر» للإمام إبراهيم الحلبي (ت 956هـ) من أكثر المتون الفقهية شرحًا وتعليقًا في المذهب الحنفي. وتنبع أهميته الدائمة من قدرته على جمع مسائل أربعة متون أساسية في الفقه الحنفي بوضوحٍ ودقّةٍ متميّزين، مما جعله عمدةً للطلاب والباحثين.
إضافةً إلى «ملتقى الأبحر»، ستُحال الدراسة نشاطًا إلى «الدرّ المنتقى» للإمام علاء الدين الحصكفي (ت 1088هـ). والحصكفي من كبار المحقّقين المتأخرين في المذهب، وكتابه الآخر «الدرّ المختار» هو عمدة شرح ابن عابدين في «رد المحتار» (المعروف بـ«حاشية ابن عابدين» أو «الشافعي» في الاصطلاح الشائع)، وهو المرجع المعتبر في المذهب الحنفي.
وسيستفيد الشيخ فراز ربّاني كذلك من شروحٍ مهمّةٍ أخرى على «الملتقى»، منها: «كمال الدراية» للإمام الإزميري (ت 1165هـ)، و**«مهتدى الأنهر»** للعلّامة وحدتي (ت 1130هـ).
تُغني هذه المصنّفاتُ الدرسَ وتمنح مزيدًا من البيان والتحرير، فتعمّق فهم المشاركين لفقه الحنفية.
إن هذا الطيف الغنيّ من المصادر الكلاسيكية يضمن للطالب منظورًا شاملًا لمنهجية المذهب الحنفي واستدلالاته وتطبيقاته، مع صلةٍ حيّةٍ بتراث أعلامه.
هذه دورة المستوى الثالث (فوق المتوسطة) ضمن منهاج الدراسات الإسلامية.
يوصى بشدّة أن يكون الطالب قد أتمّ المستوى الثاني أو ما يعادله قبل الالتحاق.
وفي متطلّبات الفقه، ينبغي أن يكون الطالب قد أتمّ دراسةً كاملةً لواحدٍ — على الأقل — من: مختصر القدوري أو المختار للموصلي. فهذه المتون التأسيسية تمنح التأهيل اللازم للتعامل مع مادة «ملتقى الأبحر» في المستوى المتوسط.
عند إتمام هذه الدورة، يكون الطالب الجادّ مهيّأً للترقّي إلى متونٍ أكثر تفصيلًا، مثل: «تنوير الأبصار» لتميُرطاشي، و**«الاختيار»** للموصلي، أو «الهداية» للمرغيناني.
وهذه المسيرة تضمن ضبطًا منهجيًا متدرّجًا للفقه الحنفي، وتنمّي أدوات التحليل اللازمة للدراسة المتقدمة والتطبيق العملي.
- فهم القضايا الأساس في الفقه الإسلامي: تنميةُ فهمٍ مُحكَمٍ للقضايا الأساسية في الفقه ضمن المذهب الحنفي، مع إدراك تفاصيلها وتطبيقاتها العملية في العبادات والمعاملات وشؤون الحياة اليومية.
- استيعاب منهجية الحنفية وأسلوب استدلالها: اكتسابُ صورةٍ واضحةٍ عن منهج المذهب وأصوله الموجِّهة للأحكام، ومعرفة كيف يضمن هذا المنهج الاتساق في استنباط الأحكام وتطبيقها.
- تمييز المعتمد في المذهب: تعلّمُ التعامل مع اختلاف الروايات والأقوال داخل المذهب، وإتقانُ آليات تحديد المعتمد (المُفتى به) — وهو أمرٌ أساسٌ لحسن الفهم وصحة التطبيق.
- البحث في الشروح والمراجع الأساسية: اكتسابُ مهارات البحث والتحرير في الشروح الكلاسيكية والمصنّفات المرجعية المعتمدة في المذهب الحنفي، بما يمكّن من تفاعلٍ علميٍّ رصين مع التراث الفقهي.
- معرفة قيود وشروط المسائل، والتدريب على كشف احترازاتها.

الدورة تستهدف الطلبة في اليمن (تريم - دار المصطفى) للتأسيس في معرفة أحكام العبادات على مذهب الحنفية
ملاحظة: الطلبة المستهدفون هم في الأصل أساتذة متخصصون في فقه الشافعية
- Teacher: د. ذكوان إسماعيل غبيس
كتاب مراقي الفلاح للشرنبلالي هو شرح متوسط لمتن نور الإيضاح للمصنف الشرنبلالي
يعرض فيه للأدلة من الكتاب والسنة والإجماع والمعقول
ويعتني ببيان الراجح في المسائل الخلافية في كل باب
بذل المصنف فيه الجهد لجمع ما تفرق من كتب الأقدمين
الدورة مخصصة لمن قرأ متناً كاملاً على الأقل في العبادات، والمفضل أن يكون قد درس أو قرأ كتاب (نور الإيضاح).
- التعرف إلى مذهب الحنفية في الطهارة والصلاة والصوم.
- تقرير مسائل العبادات ودعمها بالأدلة لتقوية العزيمة على تقليد الإمام أبي حنيفة
- تزويد الطالب بالضوابط الفقهية التي تساعده في استحضار المسائل عند الحاجة
- ضبط المسائل الخلافية ومعرفة الراجح فيها
- ضبط شروط وقيود المسائل ومعرفة احترازاتها

إنَّ أَولى ما صُرِفت إليه أوقات طلَّاب العلم الاشتغال بعلم الفقه؛ لقول النبيِّ صلى الله عليه وسلَّم في الحديث الصحيح: (مَن يُرِد اللهُ به خيرًا يفقِّهْه في الدِّين)، ولذا فقد حَرَص العلماء على تعلُّم الفقه وتعليمه، ونشأت فيه مدارس متعدِّدة، وحاز قصب السبْق في هذا الميدان مذهبُ الإمام الأعظم أبي حنيفة النعمان، على يد الإمام محمَّد بن الحسن الشيبانيّ، مدوِّن المذهب وناشره، رحمهما الله تعالى. وصُنِّفت بعد كُتب الإمام محمد تآليف كثيرة، بين مختصَر ومطوَّل، ومدقَّق ومحرَّر، فكان منها المتون والشروح والحواشي. والمتون ألَّفها حُذَّاق الأئمّة، وكبار الفقهاء المعروفين، وقد اشتهر أنّها موضوعةٌ لنقل أصلِ المذهب، ومسائلِ ظاهر الرواية. وأشهر هذه المتون المعتمَدة في ضبط المذهب الحنفيّ: الوقاية والمنتقى من كتاب الهداية، وكنز الدقائق، والمختار، ومجمع البحرين لابن الساعاتي، ومختصر القُدُوريّ.
وسندرس في هذا الفصل قسم العبادات من كتاب اللُّبَاب في شرح الكتاب الذي هو مختصر القُدوري.
- Teacher: الشيخ عبد الرحمن الخرسة
شرح مزجي بين عبارة المؤلِّف وعبارة مختصر القُدوري، وهو شرح متوسِّط لمختصر القُدوري، وهو من أوضح الشروح وأسلَسِها، زاد مسائل وفروعًا فقهيَّة كثيرة على مختصر القُدوري، حتى بلغت مسائل اللُّباب مع أصله قرابة خمسين ألف مسألة تقريبًا. ويهتمُّ كثيرًا بذكر الراجح المفتى به المعتمَد في المذهب.
والمؤلِّف هو الفقيه الحنفيُّ الأصولي النحوي الحجَّة العلَّامة: عبد الغني بن طالب بن حمادة الغنيمي الميداني رحمه الله. أخذ عن ابن عابدين صاحب ردّ المحتار، وساعد على تهدئة الحالة في حوادث الشام سنة 1860 م، وتوفي بدمشق1298 للهجرة. من آثاره: اللُّبَاب في فروع الفقه الحنفي، شرح على المراح في الصرف، كشف الالتباس فيما أورده البخاري على بعض الناس، إسعاف المريد في إقامة فرائض الدين، شرح على عقيدة الطحاوي.
- أن يكون الطالب قد درس قبله أحد المتون أو المختصرات في الفقه الحنفي، مثل: مختصر القُدوري - مختصر توفيق الرحمن - مجمع البحرين - كنز الدقائق
- سيستفيد الطالب اطِّلاعَه على أقوال أئمة المذهب كالإمام أبي حنيفة وصاحبيه، ويتعرَّف على المفتى به من الأقوال

إن أولى ما صُرِفت إليه أوقات طلاب العلم الاشتغال بعلم الفقه؛ لقول النبيّ صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح: (من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين)، ولذا فقد حرص العلماء على تعلّم الفقه وتعليمه، ونشأت فيه مدارس متعددة، وحاز قصب السبق في هذا الميدان مذهب الإمام الأعظم أبي حنيفة النعمان، على يد الإمام محمد بن الحسن الشيبانيّ، مدوّن المذهب وناشره رحمهما الله تعالى. وصنّفت بعد كتب الإمام محمد تآليف كثيرة، بين مختصر ومطوّل، ومدقّق ومحرّر، فكان منها المتون والشروح والحواشي. والمتون ألّفها حذاق الأئمّة، وكبار الفقهاء المعروفين، وقد اشتهر أنّها موضوعةٌ لنقل أصل المذهب، ومسائل ظاهر الرواية. وأشهر هذه المتون المعتمدة في ضبط المذهب الحنفيّ: الوقاية والمنتقى من كتاب الهداية، وكنز الدقائق، والمختار، ومجمع البحرين لابن الساعاتي، ومختصر القدوريّ.
- Teacher: الشيخ عبد الرحمن الخرسة
- أن يكون الطالب قد درس أحد كتب المستوى الأول: مراقي الفلاح، أو مراقي السعادات، أو متن القدوري
أحكام المعاملات من متن مهم جمع مسائل المذهب على قول الإمام أبي حنيفة، فمن حفظه وفهمه يكون قد حفظ قول إمام المذهب المجتهد وغالبا تكون الفتوى على قوله، ويقال إنه جمع فيه أربعين ألف مسألة من مسائل مذهب الإمام، ففيه بيان سعة المذهب من أوائل ظهوره في القرن الثاني الهجري.

من أعظم ما تتطلَّع له النفوس وتشرئبُّ له الأعناق الفقهُ في الدين، الذي لم يكن مفهومُه عند السلف معرفةَ أبواب الفقه من العبادات والمعاملات وغيرها فحسب، بل كانت فرعًا من مفهوم الفقه عندهم، فقد كان الفقه عند السلف الصالح يشمل الدين كلَّه من أصول وفروع وعقائدَ وأحكام وأخلاق، والعملَ بذلك كلِّه؛ فكانت كلمة الفقه تساوي عندهم كلمة الشريعة بكلِّيَّاتها وتفاصيلها؛ وهكذا فهموا قوله صلى الله عليه وسلم: (مَن يُرِد اللهُ به خيرًا يُفَقِهْه في الدين). وهذا ما يجب أن يلحظَه دارسُ الفقه، وهو ما تتطلَّع إليه دار الفقهاء في تكوين جيل يفهم قولَ أبي حنيفة رحمه الله: (الفقه: معرفةُ النفْسِ ما لها وما عليها)؛ فيَعلَم، ويُتقِن، ثم يعمل على وَفق ما علِمَ؛ فيستحقّ بهذا اسم الفقيه. وقد درج العلماء سابقًا على تدريس المتون المعتمدَة في المذاهب الأربعة؛ تسهيلًا على الطلَّاب، ليتقنوا المفتَى به في المذهب بداية، ثم يرتقوا بهم إلى كتب الشروح، ثم الفتاوى؛ ليتعلَّموا الخلافَ والأدلَّة والتعليلات؛ فيتشربُّوا الفقه بطريقة مثلى؛ ليكون أدعى إلى تكريس المسائل وتمكينها في النفوس. وبهذا يحفظون شبابَنا من تسيُّبِ العلم وفوضى الفتوى التي نراها بين أدعياء العلم؛ لعدم سلوكهم هذا الطريقَ القويم في أخذ العلم تدريجًا من أهله كابرًا عن كابر، سندًا وفهمًا؛ فإنَّه لولا الإسنادُ في الدين لقال مَن شاء ما شاء؛ فلا يخرج بعدَها السالك على يديهم، الذي ضبط المسائل وعَلِم الأدلَّة والخلافَ وعظَّم في نفسه كتب القوم وعلِم جهدهم العظيم وعلمهم الغزير، لا يخرج بعد ذلك عن أقوالهم وفتواهم المحررَّة والمضبوطة. ومن هنا جاءت أهمِّيَّة قراءة متن كنز الدقائق المختصَر، المعتمَد؛ فالإجازة به نافعة.
وسوف ندرس في هذه الدورة أحكامَ العبادات والأحوال الشخصية والحدود من هذا المتن المعتبر.
- Teacher: الشيخ مؤيد خليفة
أن يكون الطالب قد اطَّلَع على متنٍ في العبادات (نور الإيضاح – مراقي السعادات) من كتب الحنفيَّة، ليكون مقدِّمة لدخوله في كنز الدقائق، وأن يقرأ الطالب الدرس قبل البَدْء به، ويعيدَه بعد الانتهاء من شرحه؛ فتمرّ العبارة على فِكْره مرَّتين، ويَسْهُل على الأستاذ الانتهاء من المقرَّر.
سيتعرَّف الطالب باختصارٍ على معتَمَد الحنفيَّة في مسائل الكتاب، ويدركُ قولَ الإمام أبي حنيفة في كلِّ أبواب الفقه، مع شرح متوسِّط لكلِّ مسألة، وذِكْرِ بعض مواطن الخلاف مع شيءٍ من الأدلَّة والتعليل، وربما يُذْكَر خلاف باقي المذاهب في المسائل المهمَّة المشهورة الواقعيَّة، وسيتمُّ شرح المتن من حيث توضيحُ الألفاظ لغويًّا، وحلُّ ما في الكتاب من مُعْضِلات، سواء في فكِّ العبارة أو بيان الأوْجُه فيها نظمًا أو حكمًا، ثم سيكون الطالب مع نهاية الكتاب محيطًا بفهم كتابٍ معتمَد عند الحنفيَّة، شاملٍ لكلِّ أبواب الفقه، ومهيَّأ لدرْكِ مستوى الشروح، وصاعدًا على سلَّم التمرُّس والملَكَة الفقهيَّة إن شاء الله.

الدورة تفيد البحث عن الدليل والتعليل للمسائل الفقهية التي تعلمها الطالب في مرحلة دراسة المتون
أيضاً يعين الطالب في معرفة الراجح في الفتوى والعمل
- Teacher: د. ذكوان إسماعيل غبيس
كتاب القدوري متن متين جامع لرؤوس مسائل الفقه الحنفي
والشارح الشيخ عبد الغني الغنيمي تلميذ العلامة ابن عابدين شرح الكتاب شرحاً متوسطاً اعتنى فيه بالراجح من الرواية والدراية.
الدورة للذين تأسسوا في الفقه الراغبين في متابعة التخصص في هذا الفن.
الكتاب يجمع بين الدليل والتعليل، ويعتني بالخلافيات والترجيح فهو خطوة جديدة جادة في التفقُّه
يعتاد معه الطالب القراءة النصية التحليلية ومعرفة المسألة بدليلها ومثالها.
- تمرين الطالب على القراءة التحليلية للنصوص التراثية.
- تثبيت علم الفقه من خلال تكرار المسائل.
- تحصيل القدرة على الفصل بين المشتبه والمختلف من أقسام الفن.
- تحصيل الترقي في تصور مسائل الفقه للوصول إلى التعرف على مناهج المجتهدين في الاستنباط والتعليل.
- تعريف الطالب إلى شروح أخرى كالجوهرة النيرة وشروح الهداية مما يساعد في حل المعضلات.

إن أولى ما صُرِفت إليه أوقات طلاب العلم الاشتغال بعلم الفقه؛ لقول النبيّ صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح: (من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين)، ولذا فقد حرص العلماء على تعلّم الفقه وتعليمه، ونشأت فيه مدارس متعددة، وحاز قصب السبق في هذا الميدان مذهب الإمام الأعظم أبي حنيفة النعمان، على يد الإمام محمد بن الحسن الشيبانيّ، مدوّن المذهب وناشره رحمهما الله تعالى. وصنّفت بعد كتب الإمام محمد تآليف كثيرة، بين مختصر ومطوّل، ومدقّق ومحرّر، فكان منها المتون والشروح والحواشي. والمتون ألّفها حذاق الأئمّة، وكبار الفقهاء المعروفين، وقد اشتهر أنّها موضوعةٌ لنقل أصل المذهب، ومسائل ظاهر الرواية. وأشهر هذه المتون المعتمدة في ضبط المذهب الحنفيّ: الوقاية والمنتقى من كتاب الهداية، وكنز الدقائق، والمختار، ومجمع البحرين لابن الساعاتي، ومختصر القدوريّ.
- Teacher: الشيخ عبد الرحمن الخرسة
- أن يكون درس كتاب نور الإيضاح قبله أو مراقي السعادات أو متن القدوري في المستوى الأول، ثم العبادات والأسرة من مختصر توفيق الرحمن من المستوى الثاني.
أحكام العبادات من متن مهم جمع مسائل المذهب على قول الإمام أبي حنيفة، فمن حفظه وفهمه يكون قد حفظ قول إمام المذهب المجتهد وغالبا تكون الفتوى على قوله، ويقال إنه جمع فيه أربعين ألف مسألة من مسائل مذهب الإمام، ففيه بيان سعة المذهب من أوائل ظهوره في القرن الثاني الهجري.